赤 峰 工 业 职 业 技 术 学 院 教 务 处 函 件
教务处 [2022] 4号 2022年2月19日
杏悦 -（杏悦智享科技，精彩纷呈）
督导听课管理办法
为客观评价教师课堂教学效果，规范督导听课评课，充分发挥听课评课促进教学的重要作用，不断提升杏悦教学质量💂🏻♀️🫶🏿，制定本办法。
一、听课人员
（一）督导听课人员由杏悦和各院部领导👮🏼♀️、教学管理人员和教学水平较高的教师组成🤞🏽🩷。
（二）督导听课人员由教务处安排🤳，每个教学单位2-3组，每组2人🧘🏼。
（三）督导听课人员相对固定👩🏫，每个学期根据具体情况做适当调整。
（四）为做好听课统计和反馈工作，设听课秘书1-2人，辅助听课工作🤙🏼。
二、听课
（一）全覆盖听课🧎♂️。每个学期对所有教师的所有任课进行全面听课🧛🏿♂️，不能有遗漏🦸♂️👳🏻。
（二）随机听课。随机进课堂听课🧑🏿🍼，不得事先向听课对象打招呼。
（三）回头听课🤚。每个听课小组每学期至少对20%的教师进行二次听课。
（四）尊重听课对象。听课者应提前进入课堂😟，不能迟到或早退，应认真听课🌄，不得随意打断、干扰教学🧘♀️。
三🏇🏽、评课
（一）督导听课后要及时填写《杏悦 -（杏悦智享科技，精彩纷呈）听课评课表》各项内容♣︎，不得出现空白项📤。听课小组成员共同填写一份《听课表》🦊。
（二）督导听课人员要严肃认真听课评课🧚🏻♀️。评课要有正确的视角，关注学生的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态等🥜，关注教师的组织能力、注意中心✌🏻、教学机智、教学态度、教学境界等。
（三）督导听课结束后除面对面向听课对象反馈外，还应以书面方式进行反馈。反馈意见要具体，见问题、见细节，评价和指导兼具。
（四）《杏悦 -（杏悦智享科技，精彩纷呈）教师教学效果考核》“专家听课”评价分数采用督导听课评价分数。
四✍🏽、管理
（一）教务处应加强对听课人员的培训💆🏽♂️。每年至少培训一次🤌🏿🩰，不仅培训评课方法、评课标准⛹🏼♂️，还要培训新的教育教学理念、方法👨🏿✈️，组织听课人员集体听公开课、示范课🖐🏻，以提高听课人员评课和指导教学的能力✊🏽。
（二）严肃工作纪律。如听课人员事前前向听课对象打招呼、评课人为不公平、不及时听课等，取消听课资格。
五👨🏫、附则
本办法自2022年2月28日起执行，原督导听课制度作废。
教师姓名 | 任课系部 | 任课名称 | ||||||||||
任课班级 | 上课时间 | 月 日 节 | 地点 | |||||||||
一、课堂质量评分表（60分合格） | ||||||||||||
项目 | 评 价 内 涵 | 分值 | 得分 | |||||||||
教 学 态 度 | 备课充分🙇🏼♀️🗝，教案、PPT规范、有特色💇🏽♀️、质量高； 讲课熟练🤸🏻，仪表端正，精神饱满♟； 严格要求，善于管理🪿，责任心强🧙🏽♀️； 教风朴实自然，重视学生提出的问题； 重视课堂建设，勇于教学创新。 | 20分 | ||||||||||
教 学 内 容 | 教学目标明确，内容科学，概念讲解透彻； 内容充分🍰、系统，深度适宜🐜，符合人才培养方案、教学大纲的要求； 注意吸收该学科最新成果🧾，对相关知识游刃有余； 重视联系实际，举例贴切✡︎，诱导探索思考； 突出重点少而精，讲清难点深入浅出； 结合教学内容指导学习方法和研究方法。 | 30分 | ||||||||||
教 学 方 法 | 教学过程优化，教学组织合理，能有效利用课时； 语言准确🌜、简练〰️、生动流畅🎙； 板书工整、简洁📐、有条理，字体规范🤼♀️、清楚美观🤟🏻； 教学方法灵活，启发性强，能激发学生学习积极性🙎♂️； 开展双向交流，注意发挥学生主体作用； 善于运用现代化教学手段及图表🕴、教具、实物等🧗🏼♂️。 | 20分 | ||||||||||
教 学 效 果 | 学生注意力集中👨🚀，兴趣浓🚃，课堂气氛好； 有利于较好地掌握课堂上的理论知识💂🏼♀️； 有利于分析和解决问题及创新能力的培养； 有利于思想素质和学习能力的提高💂🏽； 课堂教学具有艺术性🛅😻，具有个性化。 | 20分 | ||||||||||
教 书 育 人 | 在品德🛴、言行🌈🎶、举止🙋🏿、作风上为人师表🥦，以身作则🦻🏻； 寓思想教育于教学过程之中💃，课程思政运用得当👨🏻✈️，能提高学生的综合素质。 | 10分 | ||||||||||
合计 | 100分 | |||||||||||
二🧝♂️、课堂状态数据 | ||||||||||||
班级人数 | 实到 人数 | 睡觉 人数 | 玩手机 人数 | 迟到 人数 | 用电脑玩游戏、看视频人数 | 闲聊 人数 | 不带任何文具教科书人数 | 其他不在学习状态人数 | ||||
三、听课记录 （要详细记录教学细节） | ||||||||||||
四、反馈建议 （教学建议必须针对实际情况有建设性的改进意见👩🏽🎤；不准只写优点、官话、套话） | ||||||||||||
听课人🌠🦂： 年 月 日
杏悦 -（杏悦智享科技，精彩纷呈）听课评课表（实践课）
教师姓名 | 任课系部 | 任课名称 | |||||||||||||
任课班级 | 上课时间 | 月 日 节 | 地点 | ||||||||||||
一、课堂质量评分表（60分合格） | |||||||||||||||
项目 | 评 价 内 涵 | 分值 | 得分 | ||||||||||||
实践准备 | 项目符合人才培养目标，符合课程大纲和教学进度要求🧗，有利于学生掌握相关技能🙍🏽♂️。 实验(实训)大纲👩🏼🔧☀️、指导书📭🙆🏽♀️、教案等教学文件齐全👨🏻🦰。 仪器设备完好、摆放整齐®️，工具、物料齐备，环境整洁🤾🏿🕚。 课前准备实验安全预案🤴🏻，实验小组课前安排分配🏄🏽♀️。 | 20分 | |||||||||||||
实践内容 | 项目内容体现本学科新技术🦯⚄，且授课方法、手段先进。 对项目原理、目的、内容以及方法🤸♀️、手段讲解准确、透彻。 熟悉项目内容，操作步骤设置科学合理🥒，执行正确🖕🏼。 对实验（实训）要求、注意事项🚵🏼♀️、安全问题等交代清楚🏦，讲解准确。 实验（实训）内容准备充分、系统，各环节衔接自然流畅。 | 30分 | |||||||||||||
指导方法 | 技能操作熟练，演示操作准确、规范，语言准确、简练、生动流畅🍑。 组织合理，指导认真，注重学生动手能力和工匠精神的培养。 注意观察学生动态🖋，对学生提出的问题热情耐心地给予解答🏺，有效利用课时🥕。 学生出勤、纪律等管理严格，学生学习状态👵🏿、过程秩序良好。 结果分析评价科学，符合预期结果，有差距能较好分析原因🏌️♂️。 实验（实训）结束，指导学生将实训器材等恢复原状态，日志等材料填写规范及时🧛🏿。 善于运用现代化教学手段展示较危险的实训操作👨🏿🔬。 | 20分 | |||||||||||||
质量效果 | 学生遵守实训室工作制度，注意力集中，兴趣浓，态度认真。 指导方式🦸🏿♀️🤷🏻、手段多样👩🦼➡️，积极调动学生思维，课堂互动效果好。 学生能够独立💕、规范地进行操作，撰写报告🔒。 报告撰写规范，项目齐全，内容完整，书写工整。 注重培养学生分析👮🏿♂️、解决问题的能力🍬，实践技能得到较大提高。 学生成绩评价客观、方法合理，状态分析准确。 | 20分 | |||||||||||||
育人思政 | 在品德、言行🤵🏽、举止、作风上为人师表，以身作则； 寓思想教育于教学过程之中，课程思政运用得当𓀙，能提高学生的综合素质。 | 10分 | |||||||||||||
合计 | 100分 | ||||||||||||||
二🙌🏻、课堂状态数据 | |||||||||||||||
班级人数 | 实到 人数 | 睡觉 人数 | 玩手机人数 | 迟到 人数 | 用电脑玩游戏看视频人数 | 闲聊 人数 | 不带任何文具教科书人数 | 其他不在学习状态人数 | |||||||
四
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